Edebiyat Okulu: 9. Sınıflar Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Birinci Dönem Birinci Yazılı Soruları Klasik Kazanımlara Uygun Yeni Sistem Cevap Anahtarlı

Adı-soyadı:

Sınıf:

No:

9. Sınıflar Türk Dili ve Edebiyatı Dersi I. Dönem I. Yazılı Sınav Soruları (Yeni Sisteme Göre)

S. 1. Edebiyat-tarih ilişkisini kısaca açıklayınız. (10 Puan) (Kazanım: Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.)

S. 2. Aşağıda verilen metinlerle ilgili belirtilen dil bilgisi çalışmalarını yapınız. (Kazanım: Metinden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapılır.)

a) Aşağıdaki parçada bulunan isimleri türlerine göre gruplandırarak tabloda ilgili bölümlere yazınız. (10 Puan)

Çukurova’da her yıl karlar eriyip de bahar gözünü açınca, Ağrı Dağı’nda bir ulu tazelik başlar. Gölün kıyıları, kısa çiçek demetleriyle dolar. Çiçeklerin rengi alabildiğine parlaktır ve keskin kokarlar. Gölün mavi suyu, bakır rengi toprağı, baş döndürücü olacak derecede güzeldir. Taş köprü üzerinden gelen her kafile bu doğa parçasına hayran kalır.

Özel isim

Topluluk ismi

b) Aşağıdaki parçada yer alan isim tamlamalarını boş bırakılan yere türlerini belirtecek şekilde yazınız. (10 Puan)

Taşkent’e huzurlu yaklaşıyoruz. Şehir, sabahın ilk ışıkları ile yavaş yavaş gerinen bir dev gibidir. Arabalarımız şehrin büyük ve geniş caddelerine girer girmez şaşırıp kaldım. Vitrin camlarına baka baka ilerlerken özellikle taş konaklara hayran kalmıştım.

c) Aşağıdaki metni uygun noktalama işaretleri ile tamamlayınız. (10 Puan)

İhsan mı çalışmadı ( ) öğretmen mi düşük not verdi ( ) yanlışlık mı oldu ( )

d) Aşağıdaki metindeki yazım yanlışlarını düzeltiniz. (10 Puan)

Türkçe'nin dil bilgisi özellikleri yeteri kadar bilinmiyor. Bir kaç öğrenci sınıfta yine bunu tartışmış.

S. 3. Aşağıdaki metinde ağır basan anlatım tekniğinin sadece ismini yazınız. (10 Puan) (Kazanım: Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.)

Hasan bir gün Mısır'a gitmeye karar verdi. İlk önce annesinden ve babasından helallik istedi. Onların ellerini öptü. Ayrıldıktan sonra şehir istasyonuna doğru yürümeye başladı. Hasan'ın heyecanı yüzünden okunuyordu. Şöyle böyle istasyona vardı. Arabaya bindi. Doğruca hava limanının yolunu tuttu. Heyecanı havaalanında da devam etti. Neyse ki uçağa bindi, hedefine ulaşmak üzere Mısır'a uçtu.

S.4. ”Ağız ve şive” kavramlarını açıklayınız. (10+10=20 puan) (Kazanım: Standart dil, ağız, şive, lehçe ile argo, jargon kavramları üzerinde durulur.)

S.5. Aşağıdaki metinde boş bırakılan yerleri uygun şekilde doldurunuz. (10+10=20 Puan) (Kazanım: Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.)

a) ...............................................anlatımında anlatıcı olaylar ve kahramanlar karşısında kamera kadar bir yetkiye sahiptir. Anlatıcı, kahramanların geçmiş ve geleceği ile ruh halini bilmez. Anlatıcı, müşahit anlatıcı olarak da bilinir.

b) Modern hikâye olarak da bilinen durum hikâyesinin Türk edebiyatındaki en önemli temsilcileri, …………….…………………………………. ve Memduh Şevket Esendal’dır.

Başarılar dileriz.

CEVAP ANAHTARI

C.1. Edebiyat, olayların sonuçları çerçevesinde tarihten daha çok yararlanır. Yaygın bir alana sahip olan tarihten, olayların insanlar üzerindeki yansımalarına, yaşanmışlıklara, olayların toplumsal ve psikolojik etkilerine dikkat ederek olayları yeniden kurgulamaya çalışır. Dolayısıyla edebiyat ile tarih arasındaki ilişki oldukça geniştir. (15 puan)

C.2. a) Özel isim: Çukurova, Ağrı Dağı (5 Puan)

Topluluk ismi: Demet, kafile. (5 Puan)

b) Sabahın ilk ışıkları: Belirtili isim tamlaması (4 Puan)

Şehrin büyük ve geniş caddeleri: Belirtili isim tamlaması (3 Puan)

Vitrin camları: Belirtisiz isim tamlaması (3 Puan)

c) İhsan mı çalışmadı (,) öğretmen mi düşük not verdi (,) yanlışlık mı oldu (?) (10 puan)

d) Türkçe’nin: Türkçenin (5 Puan)

Bir kaç: Birkaç (5 Puan)

C.3. Öyküleme (öyküleyici anlatım) (10 puan)

C.4. Ağız: Herhangi bir ülke sınırları içerisinde şehirden şehire kasabadan kasabaya hatta köyden köye değişebilen küçük farklılıklardır. Türkiye Türkçesi bir şive olduğundan Türkiye sınırları içerisinde birden fazla ağız örneği vardır. Ağız, sadece söyleyişte farklıdır. Yazıya geçildiğinde ağızdaki söyleyiş özelliği tümden kaybolur. (10 puan)

Şive: Bilinen bir zaman diliminde ana dilden ayrılmış fazlaca ses ve şekil farkı olmayan kollara şive denir. Kazakça, Özbekçe, Azerice vb. Türkçenin şiveleridir. Türkiye sınırları içerisinde konuşulan Türkçe olan "Türkiye Türkçesi" de şiveye örnek verilebilir. (10 puan)

C.5. a) Gözlemci (objektif) bakış açısı (10 puan)

b) Sait Faik Abasıyanık (10 puan)

Ayrıca bakınız

Türk Dili ve Edebiyatı

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem I. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem II. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı Türkiye Geneli

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem I. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem II. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem I. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem II. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem I. Yazılı Sorular ve Cevap Anahtarı

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem II. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı