MÜNAZARA
Daha çok okullarda uygulanan iki karşıt
düşüncenin bir jüri önünde tartışmalarına
münazara adı verilir. Münazaranın başlıca
özellikleri şunlardır:
- Münazara,
bir konunun iki karşıt yönü üzerinde tarafların tartışmasıdır.
- İki
grup, bir başkan ve jüriden oluşur.
- Konuşmacı
gruplar 3 ya da 4 kişiden oluşur.
- Amaç,
savunulan tezi kanıtlamak, karşı tarafın tezini çürütmektir.
- Münazarada
bir tez ve antitez vardır. Bir grup bir tezin doğruluğunu; diğeri de onun
yanlışlığını ispat etmeye çalışır.
- Her
grubun bir başkanı vardır, başkanlar grupların sözcülüğünü yaparlar.
- Münazara;
öğrencilerin ders dışındaki gelişimini sağlar. Özellikle öğrencilerin
duygu ve düşüncelerini etkili bir şekilde dile getirmede önemli bir
türdür. Münazara, öğrencinin çok boyutlu düşünmesini sağlarken bir
izleyici kitlesi önünde kendini ifade edebilmesine de büyük katkı sağlar.
- Münazara
bir yarışma havası içinde gerçekleşir. Savunulan düşünceyi kanıtlama
ve tartışmada üstün taraf olmak için uğraş verilir.
- Münazarada
jüri ve münazaracılar münazara tekniği konusunda önceden bilgilendirilir.
- Münazarada
kişiler önceden kendi aralarında işbirliği yapıp hazırlık yapar. 2 veya 3
hafta önce münazara konuları tartışmacı gruplara verilir. Konuyu çok
boyutlu araştıran, zamanını iyi kullanan her zaman münazaraya avantajlı
başlar.
- Münazarada
jest, mimik, ses tonu ve vurgu etkililik için önemli unsurlardır.
- İyi
bir diksiyon, tonlama ve kelime hazinesine sahip olma; konuyla ilgili
belge ve dokumana erişme ve üst baş düzeni münazarada oldukça önemlidir.
- Münazarada
konu dışına çıkılmamalıdır. Konuşmalar, kendi içerisinde tutarlı
olmalıdır.
- Konuşmaların
uzunluğu değil özlü ve etkili olması önemlidir.
- Münazaralar
bir tür fikir ve kafa jimnastiğidir.
- Münazara
kişisel sataşmaya, münakaşaya dönüşmemelidir.
- Münazarada
zaman faktörünün iyi kullanılması gerekir. Bu zaman aralığı 5-15 dakika
arasında değişir.
- Münazarada
puanlama 100 puan üzerinden yapılır.
- Münazarada;
konuya yaklaşım, konuşmacıların hazırlıkları, konuşmada başvurdukları
teknikler ve hitabet güçlerine göre puanlama yapılır.
- Münazara
bittikten sonra jüri, değerlendirmeyi yapıp yarışmanın galibini belirler.
- Münazarada
bir grup olumlu; diğeri olumsuz yönden konuyu savunur. Bir grup
"tez" diğeri "antitez" şeklinde münazarada yer alır.
Genellikle olumlu tezi savunanlarla münazara başlar.
Örnek Münazara Konuları
Ahlak mı eğitim mi önce gelir?
Atomun bulunuşu insanlık için zararlı mı olmuş yoksa
insanlığa yarar mı sağlamıştır?
Ailenin mutluluğunu az çocuk mu çok çocuk mu sağlar?
Bir okulda eğitim mi öğretim mi öncelenmelidir?
Bir evde televizyon olmalı mıdır olmamalı mıdır?
Bilgisayar eğitimi öğretmen eğitiminin yerini tutabilir mi?
Çok gezen mi yoksa çok okuyan mı çok bilir?
Çocukların kişiliklerini oluşturmalarında çevre mi aile mi daha etkilidir?
En iyi müfettiş öğrencidir. Sizce doğru mudur?
Evli insanlar mı bekâr insanlar mı daha mutludur?
Eğitimde not amaç mı araç mı olmalıdır?
Grup çalışması mı bireysel çalışma mı daha etkilidir?
Kadının yeri iş hayatı mıdır yoksa ev ortamı mıdır?
Karma eğitim mi yoksa karma olmayan eğitim mi tercih
edilmelidir?
Kalem mi kılıç mı daha üstündür?
Tablet kitabın yerini tutabilir mi?
Toplum mu medyayı yoksa medya mı toplumu yönlendirir?
Bireyin eğitiminde okul mu ev mi daha önemlidir?
Ekonominin gelişmesi devlet eliyle mi özel sektör
eliyle mi gerçekleşmelidir?
Eğitimde mesleki eğitime mi akademik eğitime mi daha çok önem verilmelidir?
Eski bayramlar mı daha güzeldi yoksa şimdiki bayramlar mı daha güzeldir?
İnsan mı doğaya hükmeder yoksa doğa mı insana
hükmeder?
İnsan aklıyla her şeyi kavrayabilir mi?
İlk insanlar mı daha mutluydu, günümüz insanı mı daha
mutludur?
İklimin insan kişiliği üzerinde bir etkisi var mıdır?
İnsan kararları kendi başına almalıdır. Buna katılıyor musunuz?
İnsanların dış görünüşleri kişiliklerini ortaya koyar.
Sizce doğru mudur?
İnternet yararlı mıdır zararlı mıdır?
İnsan, karar verirken içinden geldiği gibi davranmalıdır. Buna katılıyor musunuz?
Uygarlığın gelişmesinde sanat mı bilim mi önemlidir?
Tabletin öğrenme üzerindeki etkisi olumlu mu olumsuz mudur?
Teknoloji yararlı mı zararlı mıdır?
Teknolojinin gelişmesi insanları mutlu mu etmiş yoksa
mutsuz mu kılmıştır?
Nükleer enerjiye geçilmeli mi geçilmemeli mi?
Ormanların korunmasında yasalar mı çevre bilinci mi
daha etkilidir?
Okullarda serbest kıyafet mi üniforma mı olmalıdır?
Okul müdürünü öğretmenler mi vali mi seçmelidir?
Okullarda destekleme ve yetiştirme kursları hafta içi
mi hafta sonu mu yapılmalıdır?
Okullarda öğretmen merkezli mi yoksa öğrenci merkezli
mi eğitim yapılmalıdır?
Okullarda kamera sistemi olmalı mı olmamalı mıdır?
Öğretmenler, serbest kıyafetle mi yoksa resmi kıyafetle mi okula gelmeliler?
Öğrenmede ödül mü ceza mı ön planda olmalıdır?
Köydeki öğrencilerin okul problemi taşımalı eğitimle mi pansiyonlarla mı çözülmelidir?
Küçük yaşlarda verilen yabancı dil eğitimi gerekli midir, değil midir?
Para, tek başına insanı mutlu edebilir mi?
Sanat, toplum için mi yoksa sanat sanat için mi yapılmalıdır?
Türkiye Avrupa Birliği'ne girmeli mi girmemeli mi?
Tarımsal kalkınma mı teknolojik kalkınma mı
öncelenmelidir?
Yabancı ülkelerde yaşayanlar o ülkenin dilini mi kendi
dillerini mi konuşmalılar?
Yazmaya düzyazıyla mı el yazısıyla mı başlanmalıdır?
Yaz tatilinde öğrenciler okul kurslarına mı gitmeli yoksa dinlenmeliler mi?
Zeki olanlar mı yoksa çok çalışanlar mı daha
başarılı olur?
Zengin olmak mutlu olmak için yeterli midir?
Ayrıca bakınız
Münazara
Ayrıca bakınız
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder