Adı-soyadı:
Sınıf:
No:
8. Sınıflar Türkçe Dersi I. Dönem II.
Yazılı Sınav Soruları ve Cevap Anahtarı (Yeni Sisteme Göre) I. Senaryo
S.1.
Aşağıdaki cümlelerdeki deyimleri bulup deyimlerin cümleye kattıkları anlama da
dikkat ederek anlamlarını yazınız (5+5+5=15 puan) (Kazanım: T.8.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği
kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.)
a)
Çocuğu genç yaşta ölünce acısı yüreğine işlemişti.
b) Baklayı ağzından çıkarmak zorunda kalmıştı.
c) Olanları duyunca adeta bir yaşına daha girdi.
S.2.
Aşağıdaki cümledeki fiilimsileri bulup türlerini belirtiniz. (4+3+3=10 puan) (Kazanım: T.8.3.9.
Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar.)
Size gelecek hafta buradan geçerken
geç saatlerde gelmeyi düşünüyorum.
S.3.
“Bayrağım” şiirinin ana duygusunu yazınız. (10 puan) (Kazanım: T.8.3.17.
Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.)
BAYRAĞIM
Atalarım,
gökten yere
Onun
ateş kırmızısı
TELEVİZYONLARIMIZIN İŞLEVİ
En güzel, doğru Türkçenin, yaygın bir iletişim aracı olan televizyon
kanallarından halkımıza sunulması gerekirken dilimizin tam anlamıyla linç
edildiğine tanık oluyoruz. Hemen her yerli dizide, sanatçıları yöresel dilde
konuşturmak yaygın hâle gelmiş durumda. Diziler bu konuda âdeta yarışıyorlar.
Anadolu halkının kendi şivesiyle konuşması doğal ama gerekli ve doğru olan
halkımızın iletişim araçlarıyla doğru ve güzel Türkçeye özendirilmesi değil
midir?
Bu modaya ne yazık ki reklam şirketlerimizle, reklam ajansları da
uyuyor. Yöresel reklam dilinin yanı sıra, şimdilerde İngilizce, İtalyanca hatta
Portekizce reklamlar boy gösteriyor TV kanallarında. Reklamı yapan kız
Portekizce konuşurken Türkçesi altyazıdan veriliyor. Neymiş, kahvenin vatanı Brezilya
imiş, orada Portekizce konuşulurmuş.
(…)
Sözün özü: Dilimizden utanmayalım. Bir
ulusu ulus yapan temel ögenin dil olduğunu, ulusu parçalamaya götüren yolun da
önce “kültür ve dil”in yozlaşmasından başladığını unutmayalım!
Deniz BANOĞLU
(Kısaltılmıştır.)
(4 ve 5. Sorular metne göre
cevaplandırılacaktır.)
S.4.
Yukarıdaki metne göre bir ulusu parçalamaya götüren unsurlar nelerdir? Yazınız.
(Kazanım: T.8.3.14. Metinle ilgili soruları
cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkisi kurulur.)
S.5.
Yukarıdaki metinden dilimizin doğru kullanılmadığını dile getiren iki cümle
bulup yazınız. (Kazanım: T.8.3.18. Metindeki
yardımcı fikirleri belirler.)
S.6.
Aşağıdaki cümlelerin nesnel mi öznel mi olduklarını belirtiniz. (4+3+3=10 puan) (Kazanım: T. 8.3.25.
Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.)
a) Hücre, canlıların en küçük yapı birimidir.
b) Duyan bir kalp için ölümden de beter dertler vardır.
c) Bir yazarın üslubu kişiliğini ortaya koyan en önemli ölçüttür.
S.7.
Yaşanmış ya da yaşanması mümkün olan olayların
belli bir düzende anlatılmasına hikâye edici metin adı verilir. Olaylar belli bir sıralama içinde verilir.
Bu metinde olay, olayın kahramanları, yer ve zaman unsurları bulunur. Bu
açıklama doğrultusunda on cümleyi geçmeyecek şekilde hikâye edici bir
metin yazınız. (Kazanım: T.8.4.3. Hikâye edici
metin yazar.)
S.8.
Aşağıdaki cümlelerin anlamına göre (olumlu cümle, olumsuz cümle) ve yüklemine
göre (isim cümlesi, fiil cümlesi) durumlarını belirtiniz. (Kazanım: T.8.4.19. Cümle türlerini tanır.)
a) Susarak
kazandığın değeri, boş konuşarak harcama.
b) İnsanlar,
kötülük karşısında kararsız kalma hakkına sahip değildir.
S.9.
Aşağıdaki cümlelerin fiil çatılarını inceleyiniz. (özne ve yüklemine göre) (5+5+5=15 puan) (Kazanım: T.8.4.20.
Fiillerin çatı özelliklerinin anlama olan katkısını kavrar.)
a) Kuşlar, sonbaharda sıcak diyarlara göç etti.
b) Arabalar
uygun park etmeyince caddeden çekildi.
c) Kadın
telaşla etrafına bakındı.
Başarılar dileriz.
CEVAP ANAHTARI
C.1. a) Çocuğu genç yaşta ölünce acısı
yüreğine işlemişti. (acısı yüreğine işlemek:
Bir şeyin verdiği acı, üzüntü benliğinde derin iz bırakmak.) (5
puan)
b) Baklayı ağzından çıkarmak zorunda
kalmıştı. (baklayı ağzından çıkarmak: Sonunda
sabrı tükenip bildiği her şeyi anlatmak.) (5 puan)
c) Olanları duyunca adeta bir
yaşına daha girdi. (bir yaşına daha girmek: Şaşılacak yepyeni bir durumla karşılaşmak.) (5 puan)
C.2.
Size gelecek hafta buradan geçerken geç saatlerde gelmeyi düşünüyorum.
Gelecek: sıfat-fiil (4 puan)
Geçerken: zarf-fiil (3 puan)
Gelmeyi: isim-fiil (3 puan)
C.3. Bayrak sevgisi (10 puan)
C.4. “Kültür’’ ve ‘’dil”in yozlaşmasıdır. (10 puan)
C.5. 1. Cümle: Hemen her yerli dizide, sanatçıları yöresel dilde konuşturmak yaygın hâle gelmiş durumda. (5 puan) 2. Cümle: Şimdilerde İngilizce, İtalyanca hatta Portekizce reklamlar boy gösteriyor TV kanallarında. Reklamı yapan kız Portekizce konuşurken Türkçesi altyazıdan veriliyor. (5 puan)
C.6. a) Hücre, canlıların en küçük yapı birimidir.
(nesnel cümle) (4 puan)
b) Duyan
bir kalp için ölümden de beter dertler vardır. (öznel cümle) (3 puan)
c) Bir yazarın üslubu kişiliğini ortaya koyan en önemli ölçüttür. (öznel cümle) (3 puan)
C.7. Esra ve Sema çok iyi iki arkadaştılar. Aynı sitede oturuyorlar ve aynı okula gidiyorlardı. Dışarda beraber oyun oynuyorlar evde ödevlerini beraber yapıyorlardı. Birbirleriyle çok iyi geçiniyorlardı. Kavga etmiyorlardı. Aralarında zaman zaman oluşan pürüzleri iletişimle hal ediyorlardı. Sınıfta da aynı sırada oturuyorlardı. Ders dinlemede örnek davranışlar sergiliyorlardı. Her bakımdan hem mahallede hem de okulda herkese örnek iki kişi olarak gösteriliyorlardı.
C.8. a) Susarak kazandığın değeri, boş konuşarak harcama. (olumsuz fiil cümlesi) (5 puan)
b) İnsanlar, kötülük karşısında
kararsız kalma hakkına sahip değildir. (olumsuz isim cümlesi) (5 puan)
C.9. a) Kuşlar, sonbaharda sıcak diyarlara göç etti. (öznesine göre:
etken, nesnesine göre: geçişsiz) (5 puan)
b) Arabalar uygun park etmeyince
caddeden çekildi. (öznesine göre: edilgen, nesnesine göre:
geçişsiz) (5
puan)
c) Kadın telaşla etrafına bakındı. (öznesine göre: dönüşlü, nesnesine göre:
geçişsiz.) (5 puan)